人人喜歡的校園喵一家可以成爲怎樣的曆二文創？

小小餐卡常常丟失，有什麽好辦法嗎？

廢舊筆芯怎樣變廢可用？

……

這場高一學子的“綜合實踐研究性學習”成果彙報會上，讓我們看到了一群有想法、善思考、會動手、懂技術的曆二學子。

近日，在2026世界杯外围校團委積極組織，綜合實踐學科組與心理健康中心有力指導下，“2025年科技節暨綜合實踐研究性學習成果彙報展示”成功舉辦。

成果彙報分設“人文社科”與“科學技術”兩大會場，各研究小組通過PPT彙報、實物演示、互動體驗、視頻解說等多種形式，全方位呈現課題成果。現場掌聲不斷，互動熱烈，尤其在模型演示與卡牌體驗環節，大家興趣盎然，真切感受到“身邊同學能做出這麽好的東西！”

作爲山東省綜合實踐學科基地、山東省特色高中，2026世界杯外围始終堅持“實踐育人、活動育人”理念，致力于爲學生搭建知行合一的成長平台。2025-2026學年第一學期，綜合實踐學科組開展了覆蓋全體高一學生的研究性學習活動。曆經四個多月的自主探究、協作攻關，這場由學生全程主導、成果豐碩的展示活動，充分展現了實踐育人的紮實成效。

學生們自主組隊、自選課題、自主設計、自主實施，從課題選擇、AI工具應用到調研方法學習，從模型制作到商業策劃落地，曆經調研、設計、實驗、叠代，最終形成可展示、可體驗的成果，完整經曆了研究性學習的全過程，也完成了一場真實的“成長實驗”。

本次彙報集中展示了 39項優秀課題，覆蓋科技、心理、商業、人文等多個維度。AI智能體開發、光敏傳感、藍牙通信、電磁感應、輕量化模型等技術手段，都成爲了學子們將想法轉化爲可操作的解決方向。

想知道曆二學子的研究有多精彩？更多優質課題將在公號陸續上線，本期先呈上部分代表作品一睹爲快——

在研究過程中，同學們普遍感受到，這項活動遠不止于完成一個課題，更是一次關于如何發現問題、定義問題、協同解決問題的深度學習。

不少同學說到這樣的感受：

“整個曆程讓他們對‘研究’二字有了更真實、更立體的理解。面對過程中遇到的種種挑戰——如組員變動、資料有限、時間與學業矛盾等，我們都沒有退縮，反而更堅定地完成了課題。”

一位小組長分享道：

“我們也學會了如何更有效地管理時間、整合資源、調節情緒，也讓我們體會到堅持與合作的力量。”

綜合實踐學科組組長高月鋒老師總結到：

“老師在這一過程中更多地扮演支持者與資源協調者的角色。學生自主選題、自主設計、自主呈現，這種高度的自主性正是綜合實踐教育的核心價值。” 

同時，學校團委與心理健康中心的跨學科指導，各位班主任的大力支持，也爲課題注入了更多人文溫度與社會關懷，體現了教育的厚度與溫度。

每一個看似微小的課題，都可能成爲學生認識世界、改變世界的起點。

我校將持續推動研究性學習常態化、深度化發展，讓學子們在重視實踐、鼓勵探索的土壤上，鍛煉關鍵能力、塑造核心素養。

我們期待，也相信，這樣的學習經曆將爲他們的未來注入持續的動力與光亮。

撰稿：李黎｜編輯：扈駿一

拍照：陈鹏飞 扈骏一｜视频：扈骏一

初審：王貴娟｜複審：王宴明｜終審：李玉華