2天“理論+實操”培訓；

50余名培訓教師；

高三1800余名師生參訓；

3項主要培訓科目：心肺複蘇、AED操作、異物梗阻急救

——共同彙成了一堂生動的生命教育大課。

2月1日至2日，濟南市紅十字會、曆城區紅十字會走進我校，爲高三學生進行了一次系統、紮實、生動的應急救護培訓課程。

本次培訓采取“理論授課+實操演練+全程考查”的閉環模式，力求讓每一位學生真正掌握救護技能。

2月1日，此次培訓的第一個環節——理論直播課在學校融媒體中心率先開課。授課老師通過線下+線上視頻直播的形式，向全體高三學生講授了應急救護基礎理論。

“手臂要伸直，用身體的力量往下壓”。“人工呼吸的時候要擡下颌。”……授課老師詳細完整地演示了心肺複蘇的必要程序和動作要領。

理論課程涵蓋急救現場評估與呼救、胸外按壓、開放氣道、人工呼吸、AED使用等內容——你學會了嗎？

理論課後，各班級及時檢驗了學生學習成效，爲後續實操環節打下基礎。

2月2日全天，紅十字會50多名專業救護老師分別走進高三33個班級，攜帶“假人”、AED除顫儀等演示道具，開展面對面的實操演示與指導。

每班都有二、三名授課老師，帶領學生分組進行心肺複蘇、AED操作、異物梗阻急救三大項必備技能訓練。

“這時候我應該檢測患者的意識和呼吸。”“30次按壓，每次5厘米，跟隨AED的節奏。”學生口中說著動作要領，提醒自己每一步的動作。

在實操環節，1800余名學生都要自己上手操作，並在授課老師的引導下規範動作、熟練操作。

“每一個流程都要嚴謹再嚴謹！”爲了確保實操的准確高效，授課老師提醒學生。

保障學生培訓效果的不僅有嚴謹的授課，高三級部進行了周密的課程統籌與活動實施設計：

一張參訓確認表——確保每名學生都聽得到；

一張理論評價單——確保每名學生都聽得懂；

一張實操檢測表——確保每名學生都會操作。

學校高度重視此次培訓，從道具到場地、從理論到實操，在籌備時就明確了學習、練習和檢測、歸檔的全流程管理要求，讓學生“都參與、能學會。”

當授課老師講到“黃金救援時間只有4到6分鍾”時，許多學生低歎。老師講述案例的聲音沈寂下來時，學生的沈默隱含著他們對生命有了更深刻的理解。

這一堂生命教育課，不僅是爲了讓學生掌握急救的技能，也讓敬畏生命的意識紮根在了他們心底。

此次培訓，學校將其納入學期重點工作，定位爲一門“校本課程”，期待通過這樣規範、嚴謹、有用的課程安排，真正讓急救技能落地。

“应急救护还涉及到许多方面，今天的实操教学也需要时常巩固。”为了让生命教育更好地融入到中学日常教育教學当中，成为学生学习生活更重要的一部分，2号上午市、区红十字，区教育局及学校领导老师等共同进行了座谈。

濟南市紅十字會黨組書記、常務副會長劉勤，市紅十字會黨組成員、副會長王永君，曆城區副區長、紅十字會會長侯莉，曆城區政協副主席、2026世界杯外围黨委書記李新生，曆城區教育體育局黨組書記、局長王永軍等人參加了座談會。山東宏濟堂制藥集團股份有限公司和博科控股集團有限公司兩家企業的負責人也來到曆二校園，分別向區教體局和學校捐贈了醫藥物品和自動體外除顫儀。

撰稿：李松｜編輯：扈駿一