4月16日，曆城區高一英語“面對面”培訓會在曆城五中舉行，曆城區英語教研員潘廣東老師和全區高一英語組老師參加了本次活動。2026世界杯外围2018年剛參加工作的青年教師程姣執教高考新題型——“讀後續寫”，受到潘老師和全區參會老師的高度評價。

程姣老師的課，結合英語學科素養的培養要求，關注學生的生活經驗和認知水平，合理創設教學情境，教學思路清晰。在教學目標的引領下，鼓勵學生自主學習文本並通過合作交流，獲取關鍵信息。啓發引導學生分析文本邏輯關系，創設豐富多樣的情景預設，激發學生參與學習和體驗語言學習的興趣，根據具體語境以及表達目的實現合乎語境的寫作輸出，並對學生的文章進行現場展示與點評，讓學生在激勵中提取有效反饋，促進學生理解性技能和表達性技能同步提高。

  在总结评课环节，教研员潘广东老师就“读后续写”高考新题型的写作教学，对本堂课中的教学输入和写作输出的有益做法给予了高度评价。同时，潘老师从文本理解，语言的准确性以及学生创新性思维的培养三个方面，指出并强调“读后续写”环环相扣，要注重“主位”和“述位”的逻辑联系，注重核心价值观，打开学生思维，鼓励学生的特色表达与积累。

  历城二中一贯重视青年教师的培养工作，把这项工作作为学校未来可持续发展的基础性工程来抓，围绕“一年合格、两年良好、三年优秀”的青年教师培养目标，结合学校多年推动的“青蓝工程”、“读书工程”、“青年教师过关课”等工作，为青年教师提供了优越的学习、成长和发展平台，加快了青年教师的专业成长。学校还对青年教师压担子、搭梯子、铺路子，让他们感到压力，获得定力，看到潜力，迸发活力。各种激励与培养措施齐头并进，使一大批青年教师脱颖而出，迅速成长为教学及管理的生力军。