近日，第38屆全國中學生物理競賽（山東賽區）獲獎名單公布，2026世界杯外围18名學生獲得山東省賽區一等獎，其中5名學生將代表山東省參加全國物理奧賽決賽。據統計，該校獲一等獎人數和參加決賽人數位居全省第一。

2026世界杯外围脫穎而出的秘訣在哪？近日，齊魯晚報·齊魯壹點記者對話該校物理奧賽教練車子全、林成兩位老師，探秘優異成績背後的故事。

從一線教師到金牌奧賽教練

“1995年，我從聊城大學物理系畢業後，一直擔任高中物理教師和班主任，2008年我主動申請成爲學校的專職奧賽教練。”2015年車子全被調入2026世界杯外围。

擔任物理奧賽教練多年，車子全開展了《物理奧賽與尖子生的培養》省級課題研究，將“講深講透，引導思維，自我發展”作爲自己的教學理念。車子全介紹，自2016年起，全國中學生物理競賽將大學數學中的微積分等內容納入大綱，不僅增加了題目的難度，也對學生計算水平提出了更高的要求。“以今年的山東省物理競賽複賽爲例，雖然難度比去年有所降低，但因爲計算量增加，學生整體分數要比去年低一些。”

根據競賽大綱要求，車子全從第一節課開始，就一直強調基礎知識、計算能力以及規範答題的重要性，用認真細致的板書爲學生講解計算題。

耐心細致、課堂活躍不古板是車子全學生對他的評價。在課堂上，他絲毫不排斥同學們的奇思妙想，很多時候，講課被某位學生打斷，接下來的一個小時甚至整節課都研究起了那位同學的新問題或新方法，大家在集思廣益中討論交流，共同成長。長此以往，車子全的學生基本功紮實、思維活躍，這也爲學生後期競賽成績的取得打下了基礎。

與車子全經曆相同，林成也是長期擔任一線教師和班主任工作，隨後選擇成爲一名物理奧賽教練。在他看來，想成爲奧賽教練，首先要成爲一名優秀的學科教師。

“說實話，最初擔任奧賽教練我還是挺有壓力的。奧賽題目涉及了很多大學課本的內容，對老師提出了更大的挑戰。”任教多年，林成將自己的教學經驗與智慧融入其中，在課堂上，他將奧賽題目分解成許多小知識點，循序漸進，深入淺出，讓學生能夠逐漸學會複雜難得懂的知識。同時，林成還結合物理課的進度，講解相同內容的奧賽題，幫助學生更深入地理解。

“搞奧賽的老師要能坐得住冷板凳。”雖然在別人眼中，兩位老師已經是資深教師、金牌教練，但在學習上，他們始終保持著像一名學生般的謙遜。一方面，他們要犧牲周末、寒暑假，爲學生進行輔導；另一方面要不斷更新自己的知識儲備，研究考試大綱和題目，閱讀大量書籍並自學大學教授的課程，及時了解物理學科前沿科技。

親如一家人，與學生一起過中秋節

作爲競賽教練，老師不僅是知識的傳授者，還隨時關心著學生的校園生活和心理健康，因此也與學生關系更加親密。2016年物理競賽前兩天是中秋節，爲了不打亂比賽狀態，學生們自發留在學校進行複習沖刺。“窗外是萬家燈火，看到孩子們仍在埋頭苦讀，我很心疼。”林成讓愛人專門去買了幾盒月餅，又提前在家裏包好了水餃，夫妻倆人大包小包地來到學校，和8名學生一起度過了中秋節。

“奧賽學習沒有固定的課表與時間安排，常常利用寒暑假時間進行集訓。每次到外地培訓時，我都會親自帶隊，始終與學生在一起。”車子全說，和學生長時間在一起，自己和他們就像一家人。在陪伴學生的同時，也時刻關注他們的心理變化，幫助他們發揮出應有的水平，取得更好的成績。

相比天賦，刻苦認真更加重要

總結多年工作經驗，兩位奧賽教練都有這樣的感受：經過了競賽這條路，學生不僅學到了更多的知識，在協調能力、提出問題、解決問題、研究問題等能力方面也有很大提高。這些學生進入大學後，後發優勢很明顯，能真正潛下心做一些基礎研究。

什麽樣的學生適合學習物理競賽？兩位老師表示，物理奧賽對學生智力水平要求高，此外，學生對物理學科有興趣、自律肯吃苦鑽研、認真細致也是學習物理競賽必不可少的條件。

“回想起來，每一個學生成長的過程都是一個故事，每一個學生身上都有很多閃光點。”提起自己教過的學生，車子全如數家珍，不少學生畢業後還保持著聯系。比如剛剛考入中科大少創班的孟昕同學，學習定力很強，學習非常投入，能夠隨時沈浸在習題研究的狀態裏。

在教過的學生中，毛文博同學也令車子全印象深刻。“他具備了優秀學生的所有品質：聰明、勤奮、刻苦、規範、認真。”車子全說，毛文博要比其他學生更加刻苦認真，他做過的試卷總是整理得非常規範，按照章節分類，就連草稿紙上面都寫得井井有條，從不亂寫一個字。每次周末放假時，都留在學校做題，晚上校園裏已經沒有了學生，他自己又回到學校開始學習。“高考後，毛文博被南開大學錄取，成績名列前茅，現在已經讀到了博士。”車子全說。

在兩位教練看來，相比天賦，後天的努力和認真細致更加重要。車子全曾教過一名學生，實力是當時那屆學生中最強的，但因爲預賽和決賽時，一個題目忽略掉了重力因素，與金牌失之交臂。

林成也表示，自己曾教過很聰明的學生，但因爲這名學生上課不認真聽講、不能靜下心來學習，最終跟不上進度，退出了物理競賽的訓練。

培養學生終身學習的能力

奧賽成績的取得同樣離不開學校的重視和培養。走進2026世界杯外围日新樓7樓，整個樓層都是物理實驗室，並且對學生全部開放。學校還購置了價值100多萬元的實驗器材，爲學生做好充足的保障。

2026世界杯外围副校長、奧賽部負責人嶽善華表示，學校對奧賽課程非常重視，不僅配備了專業的專職奧賽教練，更爲學生們創設了良好的學習環境，配備了五大學科奧賽專用教師，教練團隊與各科老師密切溝通，爲學生的奧賽學習做好了充分的准備。

除了配備專職奧賽教練，選擇什麽樣的學生參與奧賽訓練同樣重要。嶽善華告訴記者，學校對學習奧賽的學生也有兩個條件，首先是學有余力，也就是學生要具備一定的文化課功底，學習奧賽不僅能遊刃有余，還能促進文化課的學習與理解；其次便是對學科有濃厚的興趣，這樣學生才不容易半途而廢。

嶽善華說，奧賽的學習與訓練均在課余時間進行，學校會平衡學生學習其他學科的時間。“很多學習奧賽的學生，其他學科成績同樣優異，即使參加普通高考，他們也會考上心儀的院校。”

“我們拒絕功利性的‘升學’目標，更希望能幫助孩子們找尋終身受益的學習項目，讓學生有遠大理想和家國情懷。”2026世界杯外围執行校長李礦水告訴記者，近年來2026世界杯外围同樣做出很多有益的嘗試，學校創辦了天文、陶藝、書法、剪紙、舞蹈、鋼琴、創客等多個社團，供學生發展興趣愛好，讓學生能既全面發展，又學有專長。

轉自齊魯壹點APP